شبکه فرهنگی الحسنین (علیهما السلام)

سلوك علوى

نویسنده: سید حسین اسحاقی
گروه:

• پيش گفتار
• مقدمه
• ضرورت و اهميت تربيت
• تسريع در تربيت فرزندان
• بخش اول : تربيت و مسائل اساسى آن از ديدگاه امام على عليه السلام
• تعريف تربيت
• ويژگى هاى تربيت اسلامى
• 1. تزكيه و اصلاح خويش
• 2. هدايت و حفاظت از ديگران
• 3. ناظر دانستن خدا براعمال خويش
• 4. مقدم بودن حيات اخروى بر حيات دنيوى
• 5. جامعيت و شمول
• 6. عبادت بودن تربيت اسلامى
• 7. هماهنگى با فطرت انسان
• اهداف تربيت
• 1. پرورش ابعاد وجودى و شخصيتى انسان
• 2. حركت و سوق دادن انسان به سوى خدا
• 3. آگاه كردن انسان از پايگاه خويش در جهان و شكوفا كردن لطافت وجودى
• 4. آخرت گرايى و پرواپيشگى
• اصول تربيت
• اصل اعتدال
• اصل تدرج و تمكن
• اصل تسهيل
• اصل تربيت عقلانى
• اصل تفكر
• اصل تدبر
• اصل كرامت
• اصل عزت
• آسيب شناسى تربيت
• آسيب هاى فردى
• آسيب هاى اجتماعى
• آسيب هاى سياسى
• آسيب هاى اقتصادى
• بخش دوم : مهم ترين روش هاى تربيت از منظر امام على (عليه السلام)
• روش الگويى
• تاءثير گذارى الگوها در تربيت
• ويژگى هاى الگو
• مسئوليت الگو
• اصلاح نفس
• عدم شكاف بين گفتار و كردار
• روش محبت
• ويژگى هاى روش محبت
• محبت ستون و ركن دين
• اظهار محبت
• محبت افراطى
• روش تذكر
• ويژگى هاى متذكران
• ياد خدا
• هوشيارى
• ذكر مداوم
• ياد مرگ
• روش عبرت
• ويژگى هاى روش عبرت
• تاريخ ، آينه عبرت
• روش موعظه
• ويژگى هاى روش موعظه
• عامل بودن موعظه گر
• رسا، بليغ و منطقى بودن موعظه
• پذيرشگرى موعظه شونده
• طولانى نبودن موعظه
• سرى و مخفى بودن موعظه
• روش توبه
• ويژگى هاى روش توبه
• توبه ، انقلاب درونى
• اركان توبه
• شتاب در توبه
• مراحل توبه
• آلوده شدن به گناه
• روش امتحان و ابتلا
• ويژگى هاى روش امتحان
• امتحان مادى
• امتحان وسيله شكوفايى
• روش مراقبه و محاسبه
• ويژگى هاى روش مراقبه و محاسبه
• مشارطه
• مراقبه
• محاسبه
• معاتبه
• روش تشويق و تنبيه
• ويژگى هاى روش تشويق و تنبيه
• رفتار متناسب با شخص
• تقويت انگيزه ها با تشويق به جا
• ويژگى هاى روش تنبيه
• دقت و ظرافت در امر تنبيه
• تنبيه عامل بيدار كننده
• روش تكريم
• ويژگى هاى روش تكريم
• گرامى داشتن نفس ها
• كوچك شمردن شخصيت
• روش تغافل
• روش عفو و چشم پوشى
• ويژگى هاى روش عفو
• بهره گيرى در موارد خاص
• احسان در برابر بد رفتارى
• تاءثير گفتار و كردار نيك
• روش مجازات به قدر خطا
• روش امر به معروف و نهى از منكر
• ويژگى هاى اين روش
• امر به معروف و نهى از منكر، وسيله اصلاح
• راه هاى جلوگيرى از فساد
• راه هاى شناخت مصاديق منكر
• مراحل نهى از منكر
• آثار ترك فريضه امر به معروف و نهى از منكر
• روش بيان قصه و داستان
• ويژگى اين روش
• نگاه به تاريخ ، وسيله هدايت
• روش عقلانى
• ويژگى هاى روش عقلانى
• راه هاى پرورش قدرت تفكر و تعقل
• مصاحبت با نيكان و عدم مصاحبت با نادانان
• روش عادت
• ويژگى روش عادت
• ترك عادات
• روش پيشگيرى
• روش خاطرات خوشايند
• روش سياحت
• بخش سوم : وظايف و مسئوليت هاى متوليان تربيت
• مقاوم سازى نسل ، وظيفه اى همگانى
• 1. شناخت درد؛
• 2. ارزيابى و تخمين
• 3. برنامه ريزى در جهت اصلاح ؛
• مقصود از مقاوم سازى چيست ؟
• الف) درك هويت خود؛
• ب) ايمان و باور؛
• ج) عزت نفس ؛
• د) اعتماد به نفس ؛
• ه) صبر و استقامت ؛
• و) وظيفه شناسى و مسئوليت پذيرى ؛
• عوامل مؤثر در تربيت از منظر امام على (عليه السلام)
• 1. عوامل وراثتى
• 2. عوامل محيطى
• نگاهى گذرا به مسئوليت خانواده و اجتماع
• مسئوليت خانواده در تربيت
• نقش پدر و مادر در خانواده
• الف) خانواده هاى يك قطبى (هماهنگ):
• ب) خانواده هاى دو قطبى (ناهماهنگ):
• راه هاى ايجاد محيط آرام در خانواده
• 1. وجود صميمت بين پدر و مادر؛
• 2. هوشيارى و دقت و حسابگرى ؛
• 3. رفتار اخلاقى و شخصيت تربيتى ؛
• 4. برخورد منطقى با خطاهاى فرزندان ؛
• 5. بها دادن به نقاط قوت فرزندان ؛
• 6. ايجاد محيطى صميمانه براى بحث و گفتگو؛
• 7. نظرخواهى از فرزندان در امور خانواده ؛
• 8. ايجاد محيط همكارى و تقسيم مسئوليت ؛
• 9. رعايت عدالت در بين فرزندان ؛
• 10. ايجاد جهان بينى مشترك بين افراد خانواده ؛
• راه هاى رسيدن اركان خانواده به اهداف متعالى
• 1. توجه به اهداف ارزشمند؛
• 2. شناخت و ايفاى حقوق متقابل
• 3. ترجيح منفعت زندگى برمنافع شخصى ؛
• 4. رعايت اقتصاد و اعتدال ؛
• 5. تعادل در عواطف ؛
• 6. هم گرايى و همدلى ؛
• 7. مثبت گرايى ؛
• 8. پرهيز از مردسالارى يا زن سالارى ؛
• 9. اولويت فرزندان ؛
• 10. عمل يك پارچه و صميمى ؛
• 11. واقع بينى ؛
• 12. اعتلاى سطح عشق و محبت ؛
• 13. انتظارات متناسب از يكديگر؛
• 14. تغافل و مدارا؛
• 15. عيب پوشى ؛
• 16. پرهيز از امر كردن ؛
• 17. مهار خشونت ؛
• 18. زندگى بر خوش بينى بنا شود؛
• 19. خداباورى و اخلاص ؛
• 20. همسان انگارى ؛
• 21. مشاركت و مشورت در زتدگى
• 22. بايد به اصل تفاوت هاى فردى معتقد بود
• 23. پاسدارى از حريم ؛
• توصيه هاى كاربردى به خانواده ها جهت كاهش مشكلات رفتارى
• والدين بايد:
• پرورش روحيه اجتماعى در فرزندان
• تاءثير عوامل محيطى بر انسان
• 1. دوستان و هم سالان
• 2. انجمن ها و گروه ها
• 3. علما و دانشمندان
• 4. همسايگان
• توصيه هاى كاربردى به متوليان امور اجتماعى جهت كاهش مشكلات رفتارى
• توصيه هاى تربيتى و كاربردى امام على (عليه السلام)
• سخن آخر
• از محبت خارها گل مى شود
• منابع و مآخذ